RELATÓRIO DA
UTILIZAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM
O presente
trabalho foi desenvolvido pelas alunas Fernanda Arcari Fachetti e Maria de
Lourdes Ribeiro.
Fernanda
Arçari Fachetti possui Licenciatura em Matemática e Pós Graduação em
Metodologia do Ensino da Matemática. Atua como professora de Matemática nas
séries iniciais do Ensino Médio da E.E. Geraldo Vargas Nogueira, na cidade de
Colatina-ES.
Maria de
Lourdes Ribeiro é licenciada em Biologia e mestre em Ensino de Ciências. Atua
como professora de Ciências na E. M. Dr. Emílio Abdon Póvoa na cidade de São
Lourenço- MG.
JUSTIFICATIVA DA ESCOLHA:
Segundo a
literatura, objetos de aprendizagem referem-se a recursos reutilizáveis,
suportados ou não por tecnologia que podem servir à aprendizagem.
Analisando
alguns dos objetos de aprendizagem disponíveis optamos em utilizar dois importantes
objetos de aprendizagem: um real e um virtual. A Professora Fernanda aplicou os
Jogos de Tabuleiro e a Professora Maria de Lourdes utilizou o recurso power
point disponível nas ferramentas do Office.
Sobre os
jogos de tabuleiro, verificamos que estes objetos de aprendizagem, além e
garantir um bom divertimento, são propícios para desenvolver habilidades,
raciocínio lógico e interação social.
Muitos jogos
de tabuleiro estão hoje disponíveis na versão digital e podem também ser
adaptados para fora dessa realidade.
No ensino da
matemática os jogos de tabuleiro podem fazer parte da aprendizagem de vários
conteúdos.
No intuito de
também verificar a desenvoltura dos alunos em ambiente virtual, foi proposto
aos alunos de 6º ano que aprofundassem seus conhecimento acerca do estudo dos
Minerais, matéria que estava sendo estudada em sala de sala. Para tanto,
verificamos que o programa Power Point seria interessante para que os alunos
agregassem informação e arte em só contexto.
DETALHAMENTO:
JOGOS DE TABULEIRO
ESCOLA: EEEFM
“GERALDO VARGAS NOGUEIRA”
PROFESSORA:
Fernanda Arçari Fachetti e Maria de Lourdes
Série: 3ª
Turno: Matutino
Trabalho de
Matemática interdisciplinar com Ciências da Natureza
Matéria:
Probabilidade
Objetivos
específicos:
- Verificar
que uma das características da probabilidade é a previsão de resultados.
- Utilizar as
técnicas de contagem como auxílio nos cálculos de probabilidade.
- Distinguir
casos possíveis de casos favoráveis.
-
Identificar, de acordo com a situação, se os eventos são independentes.
- Dominar
cálculos com probabilidade complementar.
- Compreender
o conceito de probabilidade de união de dois eventos e probabilidade
condicional.
- Certificar-se de que não se pode afirmar que
determinado evento ocorrerá, mesmo que a probabilidade matemática seja alta.
- Analisar as
possibilidades em situações rotineiras.
Metodologia:
- Pesquisar
as situações rotineiras, a possibilidade de um problema aleatório e tomar
decisões de acordo com as probabilidades de ocorrência de um evento.
-
Confeccionar jogos de tabuleiro ou a escolha, utilizando objetos como: dados,
moedas, urnas, baralhos, dentre outros.
Atitudes:
- Na prática
os jogos confeccionados pelos alunos caracterizaram os eventos na área de
educação e cidadania.
- Exemplos
seguintes com demonstração como preservação do meio ambiente,
interdisciplinaridade nas matérias de matemática, química e física.
O primeiro
jogo é de tabuleiro e representa a cada rodada o dado com o número voltado para
cima, avançando nas casas e respondendo as perguntas das cartas. Se acertar
continua avançando; se errar permanece no mesmo ponto em que parou.
Figura 1 –
Jogo de Tabuleiro
- O segundo
jogo retrata a disponibilidade de acertar as cartas respondendo as perguntas
corretamente, senão paga mico.
Figura 2 -
Jogo Acerte se Puder
Avaliação:
- Os alunos
perceberam a importância da probabilidade condicional, experimentos binomiais,
e entre os conteúdos de conjuntos, funções, análise combinatória e estatística.
Além da interdisciplinaridade com física e química, quando os alunos das 1ª e
2ª séries também visitaram os jogos, puderam verificar a relevância do
conhecimento de algumas fórmulas de química e física que se relacionam com o
desenvolvimento da probabilidade.
CRIAÇÃO DE SLIDES SOBRE MINERAIS NO
PROGRAMA POWER POINT
Atividade: Os alunos utilizarão o programa power point para registrar resultados
de pesquisas na internet. Como os alunos são ainda do 6 ano, aqueles que não
tiverem equipamentos ou não conseguirem elaborar seus trabalhos serão
orientados pela professora ou pelos pais.
Objetivo: .Realizar pesquisa, trabalhar com formatação e arte utilizando o
programa power poInt, utilizar e.maiL.
Metodologia:
Os alunos
deveriam fazer pesquisas na internet e construir 10 slides no programa power
point contendo imagens e textos. Os arquivos deverão ser posteriormente
enviados para o e.mail da professora.
Os trabalhos
serão avaliados individualmente ou em duplas, considerando as possibilidades de
construção dos slides e envio correto dos arquivos.
Resultados:
Todos os
alunos enviaram seus trabalhos. Alguns trabalhos são adiante apresentados:
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